Zuerst Besuch im Museum der Antike in Arles, das sehr schön zeigt, wie Arles zur Zeit Cäsars ausgesehen hat.

Danach Weinprobe im Mas des Tourelles, wo noch Wein nach römischer Art hergestellt wird.

Empfang mit Tee, Kaffee und selbstgebackenen Plätzchen.

Mittags spült hier jeder sein Geschirr selbst, abends wird gemeinsam gefeiert.

Der ehemalige Wohnwagen, in dem Deutsch gelernt wird.

Spiele, um Deutsch zu lernen.

Interessierte Schüler.

Die Gorges de l’Ardèche-Aussicht vom Dorf.

Die Dorf-Ziege.

Hier dürfen Kinder noch frei klettern.

Die Dorf-Schreinerei

Ein typisches Haus – Die dunklen, nach Süden ausgerichteten Steine speichern tagsüber die Sonnenenergie und geben sie in die Räume ab.

Das neu gebaute Collège in einer Jurte.

Das Mittagessen wird – wenn die Temperaturen es erlauben – im Freien eingenommen.

Nach dem Essen spült jeder sein Geschirr und Besteck selbst.

Musik in der Mittagspause.

Jeder darf klettern, muss aber auch sichern können.

Ein Schüler fährt ein energieunterstütztes Fahrrad (Batterie hilft beim “Bergauffahren” und wird beim “Bergabfahren” durch unterstützende Energie des Schülers wiederaufgeladen, durch die Batterie entsteht beim “Bergabfahren” ein Widerstand, den der Radfahrer überwinden muss). Die Schüler am Computer werten das Profil aus.

Ein Modell einer Kaffeemaschine, die Schüler haben untersucht, welche Wassertemperatur und welcher Druck für welchen Mahlgrad von Espresso am geeignetsten sind.

Mit Hilfe einer i-Pad-gesteuerten “Drohne” untersuchen die Schüler, ob die Angabe des Herstellers zur Leistung der Batterie stimmt. Angabe des Herstellers: 12 Minuten Flugzeit, wirkliche Leistung: 11 Minuten.

Wortschatzarbeit zum Thema Energie zur Vorbereitung auf den Besuch der Verantwortlichen für Energiefragen der Stadt Arles.

Danach war dann ein Empfang beim Bürgermeister angesagt.

Die ganze Gruppe bei Tageslicht in Lyon.

Abends Empfang der SchülerInnen in Arles.